Skapelseberättelsen
Skapelseberättelsen ger utrymme för att reflektera kring relationen mellan vetenskap och tro. Berättelsen ger även möjlighet till samtal om flera existentiella frågor som människor funderat över i alla tider och som vi ställer oss redan som små barn. Evigheten samt livets början och slut är några av dem.
Förbered lektionen
I det här avsnittet beskrivs textens budskap.
Berättelsens budskap
Berättelsen inleder Första Mosebok i Gamla testamentet: ”I begynnelsen skapade Gud himmel och jord…”. Berättelsen utgör även inledning i Judendomens Torah. Koranen innehåller ingen exakt motsvarighet. Likheter finns däremot, som i följande vers från sura 7:54: ”Er Herre är förvisso Gud, som skapat himlarna och jorden på sex dagar.”
Skapelseberättelsen i korthet, sju dagar:
- Ljuset skiljs från mörkret. Ljus kallas dag, mörkret kallas natt.
- Vattnet och himlen.
- Land och alla växter.
- Solen, månen, stjärnorna som utmärker tider, dagar och år.
- Alla fåglar, fiskar och andra djur som lever i vattnet.
- Alla djuren på land. Och människan, som Guds avbild.
- Gud vilar och helgar den sjunde dagen.
Evolutionen i korthet, tio steg:
- ca 4 600 miljoner år: Jorden bildas, av gas, stenar och is.
- ca 3 700 miljoner år: Encelligt liv uppstår i havet.
- ca 470 miljoner år: Växter, snäckor och enstaka fiskarter i havet samt de första växterna på land.
- ca 440 miljoner år: De första djuren på land.
- ca 350 miljoner år: De första flygande djuren.
- ca 200 miljoner år: De första däggdjuren och fåglarna.
- ca 140 miljoner år: De första stora köttätande dinosaurierna.
- ca 66 miljoner år: Damm från meteorit skuggar solen, det blir mörkare och svalare. Dinosaurierna dog ut.
- ca 7 miljoner år sedan: Den första förmänniskan.
- ca 300 000 år sedan: Den första människan av vårt slag.
Skapelseberättelsen ses vanligen som en berättelse och symbol för att världen och livet skapats. Berättelsen ger utrymme för att reflektera kring relationen vetenskap –tro. Berättelsen ger även möjlighet till samtal om flera existentiella frågor som människor funderat över i alla tider och som vi ställer oss redan som små barn. Evigheten samt livets början och slut är några av dem.
Planeten jorden uppstod för 4 600 miljoner år sedan
Skapelseberättelsen ger eleverna en möjlighet att reflektera över tid. Jorden bildades för 4 600 miljoner år sedan och människan, Homo sapiens, för ”bara” 300 000 år sedan.
Ett förslag är att förbereda en tidslinje för hur världen och livet kom till, både enligt enligt vetenskapen och hur jordens uppkomst beskrivs i Bibelns berättelse.
Hur jorden uppstod har alltid varit en fråga människan har sökt svar på. Texten i Gamla testamentet i Bibeln delar både judar och kristna. Och tolkades tidigt bildligt och inte bokstavligt. I skapelseberättelsen är det fokus på att skapelsen är god och att människor är lika mycket värda.
Gör så här:
- Ladda ner en PDF över hur du gör tidslinjen
- Använd ett långt snöre eller rep, 4,6 m långt. Lägg på golvet eller fäst på väggen.
- Klipp ut eller måla bilder till skapelsens sju steg och vetenskapens tio steg nedan.
- Klipp ut och fäst bilderna med tejp eller klädnypor på snörena.
Skapelseberättelsen:
- Innan: Huller om buller
- Dag 1: Ljus och mörker
- Dag 2: Vattnet och himlen
- Dag 3: Land och alla växter
- Dag 4: Solen, månen, stjärnorna
- Dag 5: Fåglar och fiskar
- Dag 6: Djuren och människorna
- Dag 7: Gud vilar
Vetenskapen:
- ca 4 600 miljoner år: Jorden bildas
- ca 3 700 miljoner år: Encelligt liv i havet
- ca 470 miljoner år: Växter och djur i vattnet, de första växterna på land
- ca 440 miljoner år: De första djuren på land
- ca 350 miljoner år: De första flygande djuren
- ca 200 miljoner år: De första däggdjuren och fåglarna
- ca 140 miljoner år: De första stora köttätande dinosaurierna
- ca 66 miljoner år: Damm från meteorit, det blir mörkare och svalare
- ca 7 miljoner år sedan: Den första förmänniskan
- ca 300 000 år sedan: Den första människan av vårt slag
Diskutera:
- Var på tidslinjen hamnar skapelseberättelsens ”sju dagar”?
- Vad är likheterna/skillnaderna mellan vetenskapens och skapelseberättelsens tidslinjer?
- Varför berättas skapelsen med hjälp av sju dagar tror du? Skapades jorden på sju dagar? (Till läraren: se gärna fördjupningsfilmen med Sören Dalevi).
Frågeleken - "antingen eller..."
- Till slut blev det huller om buller eller Först var det huller om buller
- Jorden skapades för 460 år sedan eller … för 4,6 miljarder år sedan
- Gud ville att ingen skulle likna honom eller Gud ville att någon skulle likna honom
- Gud vilade den första dagen eller Gud vilade den sjunde dagen
- Gud tyckte om det han gjort eller Gud tyckte illa om det han gjort
Filmer för fördjupning av budskapet
I dessa videos med Sören Dalevi och Jesper Svartvik kan du som lärare få en djupare förståelse för berättelserna.
Sören Dalevi är biskop i Karlstads stift och författare till Barnens bästa bibel.
Jesper Svartvik är professor, teolog och präst.
Läs berättelsen
I det här avsnittet hittar du material som kan vara till stöd under läsningen. Själva berättelsen finns i Barnen Bästa Bibel på sidorna 30-35.
Återberätta - diskussionsfrågor
Låt eleverna berätta inför klassen, utifrån följande frågor:
- Vad händer i den första bilden?
- Vilka djur ser du i bilderna?
- Vilka människor ser du i bilderna?
- Vad händer i den sista bilden?
Känslokartan - diskussionsfrågor
Visa känslokartan på skärm eller skriv ut och dela ut.
- Hur känner sig djuren?
- Hur känner sig Adam och Eva?
- Varför känner de så, tror du?
Bygg berättelsen - lägg bilder i rätt ordning
I nedladdningsmaterialet hittar du bilder du kan printa ut och klippa isär. Låt dina elever öva på att komma ihåg genom att använda sig av bilderna för att bygga berättelsen ni läst.
Prata om värdegrund
I det här avsnittet finns frågeställningar och en övning som kopplar det eleverna läst till värdegrunden.
Värdegrundssamtal - frågor
I det här momentet vill vi att eleverna ska fundera vidare kring det de lärt sig kopplat till värdegrunden.
- Innan någonting fanns, vad fanns då?
- Vad tror du är meningen med livet för myran?
- Vad tror du är meningen med livet för katten?
- Vad tänker du är meningen med allt?
- Varför skapade Gud människan, tror du?
- Är allt en slump eller finns det en mening, vad tror du?
I samtalet kan känslokartan vara ett stöd. Ladda hem känslokartan som pdf här.
Resonera kring vilodagen
- Varför behövdes en särskild vilodag? Behövs det idag också kanske?
- Behöver du något särskilt för att vila?
- Är det viktigt att vila?
- Vad gör du när du vilar? Ge varandra tips!
I samtalet kan känslokartan vara ett stöd. Ladda hem känslokartan som pdf här.
Lek, gestalta och skapa
I det här avsnittet vill vi att eleverna ska gestalta, leka och skapa utifrån det de lärt och tänkt. Övningarna kan läggas in i slutet av en lektion för att få variation och ge eleverna möjlighet att använda flera sinnen för att reflektera över innehållet i texten.
Titta och rita med Marcus-Gunnar
Beskrivningar till lekar och övningar
I det här momentet vill vi att eleverna ska gestalta och skapa utifrån det de lärt och tänkt. Övningarna kan läggas in i slutet av en lektion för att få variation ger eleverna möjlighet att använda flera sinnen för att reflektera över innehållet i texten.
Skapa djuret som Gud eller naturen glömde
Låt eleverna fantisera och måla eller skapa det “glömda” djuret i lera, och berätta sedan för kamraterna. Som en vidareutveckling kan du låta eleverna skapa faktakort kring sitt djur: Namnge djuret. Ge det ett latinskt namn. Hur bor det? Vad äter det? Hur gammalt kan djuret bli? Lägger det ägg eller föder det levande ungar?
Måla djuret som Gud eller naturen glömde skapa
En variant på övningen ovan, men här kan man använda sig av den gamla ”måla-vik-skicka vidare”- leken. Dvs i första rundan målar alla ett huvud och viker bort bilden. Papperet skickas vidare och nästa person målar överkroppen. Nästa person målar underkroppen.
Vad blev det? Tänk vad slumpen kan göra! Eller kanske är det tur att någon tänkt ut allt i skapelsen ..?
Psalmer kopplade till berättelsen
Måne och sol är en psalm som ofta används när det är många barn i kyrkan på dop eller i familjegudstjänster. Det är en mycket populär psalm som är relativt modern. De sånger som sjungs i kyrkan kallas psalmer och finns i ”Den svenska psalmboken med tillägg”. Där finns det 800 sånger. Texten till Måne och sol är skriven av barnboksförfattaren och översättaren Britt G Hallqvist. Hon har översatt, bearbetat eller skrivit texten till 88 av de 800 psalmerna i ”Den svenska psalmboken med tillägg”.
Berättelser kopplade till samhället, känslor, relationer och livet
Materialet på den här sidan ska vara en hjälp för dig och dina elever i samhällsorienterade ämnen. En del av berättelserna kommer ur Gamla testamentet som kristendomen delar med judendomen och några ur Nya testamentet. Materialet är kopplat till den senast utgivna barnbibeln i Sverige, Barnens Bästa Bibel.